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贝博官网_四川省德阳市探索高等职业教育综合改革试验区建设实施方案

本文摘要:四川省德阳市探索高等职业教育综合改革实验区建设的总体目标是建立服务区域经济和产业结构调整的公共服务平台,构成合作办学、合作培养人员、合作低收入、合作发展的长期机制,推进高等职业教育体制、机制和模式的综合改革创新,探索中、高职全面交流的职业教育人才培养体系,进一步提高培养质量和社会服务能力,探索具有中国特色和德阳重装特点的高技能人才培养模式。

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四川省德阳市探索高等职业教育综合改革实验区建设的总体目标是建立服务区域经济和产业结构调整的公共服务平台,构成合作办学、合作培养人员、合作低收入、合作发展的长期机制,推进高等职业教育体制、机制和模式的综合改革创新,探索中、高职全面交流的职业教育人才培养体系,进一步提高培养质量和社会服务能力,探索具有中国特色和德阳重装特点的高技能人才培养模式。试验区建设的阶段目标是2010年下半年制定综合改革实验区建设计划、实施方案、确认改革试验子项目。2011年,每月开始综合改革试点工作,制定各制度,实建产学研示范园和建筑职业教育集团建设工程等建设项目。

从2012年到2015年,全面实施综合改革,构成服务区域经济建设和产业结构调整的公共服务和育人平台。2016年,针对前期执行中的问题,制定、完善的建设方案。2016年至2018年,实施后期建设方案,完善新政策和制度。

2019年,全面总结项目建设成果和经验,充分发挥模板电磁辐射。为了构建试验目标,德阳市实施了(1)省市资源共享、资源整合、资源共享的办学体制。重组行业、企业、高职院校为会员单位的行业联合会和职业教育联合会。根据地方经济建设、新产业发展和产业调整,改革高职教育专业设置、人力资源管理、教师招聘、招聘考试等制度。

通过与企业共同建设学校工厂、工厂中学,统一企业先进设备资源。(2)政府主导,行业指导,构成校企合作培养人员的长期机制。

构建高职院校专业设置和产业发展访问、人才培养方案和岗位职业拒绝访问、教育内容改版和企业技术变革访问。(3)系统设计,中高职务交流,构成高技能人才培养的创造性模式。整体设计人才培养模式和方案、课程体系和质量评价体系。

通过校企合作方式实施中高职分段培养、校企延伸培训,构建人才培养全过程中高职有效交流。(4)机制创造力,积极服务,构成技术训练和服务创造性体系。高职院校对外开放学校,积极服务社会,成为区域文化中心和行业企业的技术服务和训练基地。

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行业主管部门在技术改革专业中大力支持。(5)统一规划、协调发展,构成职业教育可持续发展的创造性结构。专业中、低职业教育,综合多方资源,逐步理顺工业反馈农业、城乡专业协商、对外开放合作资源共享、多人与自然发展的职业教育发展新途径。

为确保试点成功落实,德阳市制定了四项设施政策和六项确保条件。四项设施政策是:(一)加强专业责任,将职业教育纳入全市经济社会总体规划。

(二)深化改革,确保综合改革试验区建设的政策。希望行业企业、社会力量资源共享德阳高职教育综合改革试点区。我希望用市场化手段整合职业教育资源。

提高双师型教师队伍的培养能力,为企业优秀人才兼任职业大学教师构建政策条件。希望校企合作办学,为积极开展生产性培训的企业制定税收优惠政策。(3)多元融资,确保综合改革试验区建设获得资金。

减少公共财政对职业教育的投入,引领各方资源共享职业教育的高地。(4)建立章制,确保综合改革试验区建设获得制度。积极发售学校企业合作条例、省市资源共享经营者提示、职业教育学生培训管理方法等政策,进一步具体各方面的权利责任、规范学校不道德、资源整合和学生利益维护。六项确保措施是:(一)加强组织领导。

定期召开会议,整体前进项目建设。(2)坚决规划引导。减缓编制《德阳市国家高等职业教育改革试验区建设实施计划》,具体试验区建设内容和重点。(3)积极开展省市资源共享。

大力搭建省市资源共享试验区平台,积极争取省级部门政策弯道和项目补贴。(4)增加资金投入。(5)引人注目的大学和企业示范作用。

(6)加大自学交流。积极开展国内国际交流合作,希望德阳国家高等职业教育综合改革试验区在国内外完成有根本影响的试验区,成为推进产业和职业教育联合发展的顺利典范。

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